LA VAGUADA

Premiere Pro es un estándar de la industria para la edición de vídeo no lineal. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la postproducción de proyectos audiovisuales' . El alumno aprende a ingestar material grabado en múltiples formatos, a organizar el proyecto y a editar sobre la línea de tiempo. - Desarrollan también el Resultado de Aprendizaje 'Montar y editar el sonido' (ajustando diálogos y música) y 'Realizar la corrección de color' (usando las herramientas de Lumetri) para dar un acabado profesional a las piezas.

Avid Media Composer es el estándar de la industria del cine y la televisión para la edición de vídeo no lineal. Para el Técnico Superior, es la herramienta clave para el Resultado de Aprendizaje 'Montar y editar proyectos audiovisuales' . - A diferencia de otros editores, su fortaleza es la gestión de medios en entornos colaborativos. El alumno aprende a gestionar ingestas de material de rodaje, a organizar el material y a realizar el montaje en la línea de tiempo. El Resultado de Aprendizaje 'Realizar la postproducción de vídeo' se cubre al aprender el flujo de trabajo de corrección de color y la exportación de 'masters' para emisión.

Adobe Audition es el software de postproducción de audio profesional. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la postproducción de sonido' . El alumno aprende a limpiar y restaurar el audio directo, eliminando el ruido de fondo. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Generar la mezcla final' , donde el alumno aprende a ecualizar y comprimir las voces, y a mezclar las diferentes pistas de diálogos, música y efectos de sonido.

DaVinci Resolve es una solución integral de postproducción. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la corrección de color' . El alumno aprende a trabajar con nodos, a etalonar planos para crear una atmósfera y a asegurar la continuidad cromática de la película. También es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Montar y editar el proyecto audiovisual' , ya que integra la edición de vídeo, la postproducción de audio y los efectos visuales en una sola aplicación.

Mistika Boutique es una solución de postproducción y acabado de alta gama. Para el Técnico Superior, es una herramienta avanzada para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la corrección de color' (etalonaje) y 'Montar y editar el proyecto audiovisual' . El alumno aprende a realizar el conformado final del proyecto, a aplicar correcciones de color de precisión y a finalizar el producto con la máxima calidad. El software es conocido por su capacidad de unificar la línea de tiempo de edición, el color y los efectos visuales.

Para el Técnico Superior en Iluminación (Fotografía), Photoshop es la segunda mitad del proceso fotográfico: el 'cuarto oscuro digital'. - El Resultado de Aprendizaje 'Realizar el tratamiento digital de imágenes' se cubre en profundidad. El alumno aprende a 'revelar' los archivos RAW (con Camera Raw o Lightroom) ajustando la exposición y el balance de blancos. - Posteriormente, desarrollan el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el retoque y la postproducción de imágenes' mediante técnicas avanzadas como la separación de frecuencias para el retoque de piel, o el 'focus stacking' para la fotografía de producto.

Para el Técnico Superior en Iluminación, Photoshop es el 'cuarto oscuro digital'. Es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el retoque y tratamiento digital de imágenes' . El alumno aprende a 'revelar' el archivo digital (RAW), a gestionar el color, y a realizar retoques avanzados de piel (separación de frecuencias) y fotomontajes complejos. El Resultado de Aprendizaje 'Controlar la calidad de la imagen' se logra al dominar las capas de ajuste, las máscaras y los perfiles de color para impresión.

Para el Técnico Superior en Iluminación, After Effects es una herramienta de postproducción avanzada. Permite al alumno ir más allá de la foto fija, cubriendo el Resultado de Aprendizaje 'Generar efectos de postproducción' . El alumno aprende a animar elementos gráficos, a crear 'cinemagraphs' (fotografías con movimiento sutil) y a realizar 'tracking' de cámara para integrar elementos 2D en secuencias de vídeo cortas, añadiendo un enorme valor a sus producciones fotográficas.

Para este Técnico Superior, DaVinci Resolve es la herramienta principal para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el etalonaje y conformado de los proyectos audiovisuales' . El alumno aprende a un nivel experto la teoría del color y su aplicación práctica, usando nodos, máscaras y seguimiento de objetos para ajustar la luz y el color. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar el flujo de trabajo de postproducción' , asegurando que el material captado en cámara se procesa correctamente y se prepara para la exportación final.

Lightroom es el estándar de la industria para la gestión y revelado digital de fotografías. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar el archivo de imágenes' . El alumno aprende a importar, catalogar, etiquetar con metadatos y organizar miles de fotografías de una sesión. Es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el tratamiento digital de imágenes' . El alumno aprende a 'revelar' los archivos crudos (RAW), ajustando la exposición, el balance de blancos, el contraste y el color de forma no destructiva. Es el primer paso de postproducción antes de un retoque detallado.

El análisis de datos es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar los procesos de tesorería' . El alumno aprende a usar herramientas como Python para analizar series temporales de flujos de caja y crear modelos predictivos que anticipen necesidades de liquidez. - Para el Resultado de Aprendizaje 'Analizar la viabilidad de proyectos de inversión' , el alumno puede usar modelos de 'machine learning' para evaluar el riesgo crediticio de clientes o predecir la probabilidad de éxito de una inversión basándose en datos históricos.

Gestionar ciclo contable-fiscal, elaborar balances, generar reportes auditoría, cumplimiento normativo.

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' (RD 1584/2011, módulo Contabilidad y Gestión Contable) está intrínsecamente conectado a esta herramienta de simulación. El alumno del Técnico Superior aprende que el 'coste de fabricación' no es un número abstracto de Excel: es el resultado de decisiones ingenieriles (espesor de chapa, proceso de soldadura, máquina asignada) que se toman EN EL CAD/CAE. Mediante ANSYS Mechanical, simula cómo optimizar una pieza para reducir peso (menos material = menor coste) sin perder resistencia estructural. El alumno mapea directamente: Simulación → Decisión Ingenieril → Impacto en Coste de Fabricación. El RA 'Analizar productos financieros y de inversión' también se potencia: el alumno entiende cómo evaluar la 'viabilidad económica' de una inversión en nueva maquinaria CNC (¿es más rentable invertir en soldadura robótica?) comparando escenarios de simulación. Una estación Z (Z4, Z6) es clave porque los análisis FEA de un componente real pueden tener 100k-1M elementos, exigiendo 32-64GB RAM. El alumno egresa como un 'Técnico de Costes de Ingeniería', capaz de comunicar decisiones técnicas en términos de impacto económico a la dirección.

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' está directamente vinculado. ENOVIA DMU es el 'sistema de verdad' (single source of truth) del coste de producto. El alumno aprende que el 'coste de fabricación' surge del 'árbol de componentes' (BOM): cada pieza tiene un coste unitario de proveedor, un coste de logística, un coste de manejo. ENOVIA gestiona este árbol de 5000 piezas automáticamente. El RA 'Supervisar procesos administrativos de compras' se potencia: el alumno ve cómo los cambios de producto (ej. usar materiales alternativos) afectan directamente a los costes de aprovisionamiento. El RA 'Analizar la información contable y financiera' se conecta mediante la generación automática de reportes de coste por componente, por proveedor, por línea de producto. Una estación Z (Z4, Z6) es vital para 'navegar' en 3D el ensamblaje de 5000 piezas sin 'lag', permitiendo que el alumno verifique e identifique diseños ineficientes (piezas sobredimensionadas = costes innecesarios). El alumno egresa entendiendo el 'coste de producto' desde la perspectiva del 'árbol de ingeniería'.

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' está totalmente integrado en esta herramienta. El alumno del Técnico Superior aprende que el 'coste de transformación' (coste de la mano de obra que convierte materia prima en producto) NO es fijo, sino que depende del 'proceso productivo'. Mediante Tecnomatix, el alumno simula un cambio de proceso (ej. aumentar la velocidad de una máquina de 100 a 120 piezas/hora) y ve cómo cambia el 'coste unitario'. El RA 'Supervisar procesos administrativos de compras' se potencia: comparar el coste de un robot de €500k que reduce el tiempo de ciclo 30% vs. mantener 3 operarios. El RA 'Analizar la información contable' se aplica mediante el análisis de 'Margen de Contribución': Precio de Venta - Coste de Material - Coste de Transformación. Una estación Z (Z4) con potencia CPU es crítica para ejecutar simulaciones de procesos discretos de 'miles de eventos' (cada evento es un producto siendo procesado). El alumno egresa como un 'Ingeniero de Procesos Financiero', capaz de evaluar inversiones en automatización desde la perspectiva del 'ROI' (Return on Investment).

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' está profundamente conectado. ANSYS CFX predice el 'coste de transformación' desde la perspectiva del 'consumo de energía/recursos'. El alumno del Técnico Superior aprende que un producto manufacturado (ej. un lingote de acero, agua desalinizada) tiene un 'coste energético' que surge de la física del proceso (flujo, temperatura, presión). Mejorando el diseño del proceso (CFX simula diferentes geometrías), el alumno reduce el 'coste de transformación'. El RA 'Analizar productos financieros' se potencia evaluando inversiones en 'mejoras de eficiencia' (¿Es rentable invertir €2M en un nuevo generador 8% más eficiente? ¿Cuál es el 'Payback'?). El RA 'Supervisar procesos administrativos de compras' también se aplica: si mejoro la eficiencia, bajo el consumo de biomasa, por lo que puedo 'negociar' con proveedores desde una posición más fuerte (necesito menos toneladas/año). Una estación Z (Z6, Z8) es OBLIGATORIA para CFX: es 100% intensivo en CPU y memoria (el mallado CFD de un generador real tiene 5-10M elementos, exigiendo 64-128GB RAM y procesamiento paralelo de múltiples CPUs Xeon). El alumno egresa como un 'Técnico de Costes de Producción con Visión de Eficiencia Energética'.