INSTITUTO SUPERIOR DE F. P. SAN ANTONIO

Civil 3D es la plataforma de modelado inteligente para infraestructuras. Es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Modelar proyectos de obra civil' . - El alumno aprende a trabajar con datos topográficos para crear superficies y explanaciones. El núcleo del aprendizaje es el Resultado de Aprendizaje 'Elaborar documentación gráfica de obra lineal' , donde el alumno diseña el trazado en planta, el alzado (perfil longitudinal) y las secciones transversales de una carretera o un ferrocarril de forma paramétrica.

El análisis de datos potencia el Resultado de Aprendizaje 'Realizar levantamientos topográficos y geológicos' . El alumno aprende a usar herramientas de 'machine learning' para analizar los datos de sondeos y crear 'modelos predictivos' de la composición del terreno. - El Resultado de Aprendizaje 'Planificar la extracción' se optimiza al usar los datos de los sensores de la maquinaria pesada para predecir su desgaste (mantenimiento predictivo) y optimizar las rutas de transporte del material.

Para el Técnico Superior en Obra Civil, Revit es la herramienta central de modelado 3D inteligente. Permite alcanzar el Resultado de Aprendizaje 'Modelar proyectos de obra civil' . El alumno aprende a crear los modelos 3D de carreteras, explanaciones y, fundamentalmente, estructuras de hormigón armado. El Resultado de Aprendizaje 'Obtener mediciones y presupuestos' se logra extrayendo los volúmenes de excavación y el acero de las armaduras directamente del modelo 3D.

Para el Técnico Superior en Obra Civil, el Sistema de Información Geográfica es fundamental. Permite alcanzar el Resultado de Aprendizaje 'Analizar la viabilidad de proyectos de obra civil' . El alumno aprende a superponer capas de información (mapas de pendientes, geología, normativas medioambientales) para determinar el mejor trazado de una carretera o una tubería. Es la herramienta clave para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar levantamientos y replanteos' a gran escala territorial.

Esta es la versión moderna del Sistema de Información Geográfica. Para el Técnico Superior, es una herramienta superior para el Resultado de Aprendizaje 'Analizar la viabilidad de proyectos' , ya que integra el análisis 2D con la visualización 3D. El alumno puede ver la obra civil (un puente, un viaducto) en su contexto territorial 3D real. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar la información de proyectos' , al ser la plataforma que conecta los datos de campo, los mapas y los modelos 3D.

Para el Técnico Superior en Obra Civil, Cyclone es la herramienta de topografía moderna. Permite alcanzar el Resultado de Aprendizaje 'Realizar levantamientos topográficos' mediante escáner láser. El alumno aprende a procesar nubes de puntos de grandes infraestructuras. Es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Generar modelos digitales del terreno' , ya que el software crea las mallas 3D del terreno que luego se usarán en Civil 3D para el diseño de la obra.

MicroStation es una plataforma de diseño y modelado de alta precisión para ingeniería. Para este Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Representar proyectos de obra civil' . A diferencia de otras herramientas, esta aplicación es muy potente en la gestión de archivos de gran tamaño y referencias externas, algo clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar la información del proyecto' en infraestructuras a gran escala, como carreteras o líneas de tren. El alumno aprende a crear y gestionar modelos 3D federados, a manejar cartografía y a generar la documentación de planos.

GEOVIA es la herramienta líder para el modelado geológico y la planificación minera. Para el Técnico Superior en Proyectos de Obra Civil, que comparte módulos con la minería, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar levantamientos y replanteos' . El alumno aprende a crear modelos geológicos 3D a partir de datos de sondeos. Es la herramienta principal para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar cubicaciones y mediciones' , permitiendo calcular con precisión los volúmenes de tierra a mover en grandes proyectos de infraestructuras o en explotaciones mineras.

InRoads es una solución para el diseño de infraestructuras lineales. Para el Técnico Superior, es una herramienta clave para el Resultado de Aprendizaje 'Representar proyectos de obra civil' . El alumno aprende a diseñar el trazado de una carretera, definiendo su alineación horizontal y vertical. Es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Cubicar y valorar las unidades de obra' , ya que el software permite calcular automáticamente los volúmenes de movimiento de tierras (desmontes y terraplenes).

Esta es una aplicación de fotogrametría avanzada para crear mallas de la realidad. Para el Técnico Superior, es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar levantamientos y replanteos' . El alumno aprende a procesar cientos de fotografías tomadas con drones para generar un modelo 3D texturizado y georreferenciado del terreno o de una estructura existente. Este 'gemelo digital' de la realidad es la base para realizar mediciones precisas y planificar nuevos proyectos.

Terrasolid es el software estándar para el procesamiento de datos LiDAR (escaneado láser). Para el Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar levantamientos y replanteos' . El alumno aprende a manejar nubes de puntos masivas (miles de millones de puntos) capturadas desde aviones o drones. La habilidad clave que adquiere es la 'clasificación' de la nube de puntos, enseñando al software a identificar qué puntos son 'terreno', 'vegetación' o 'edificios', para así crear modelos digitales del terreno de alta precisión.

LumenRT es una herramienta de visualización en tiempo real. Para el Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Representar proyectos de obra civil' . El alumno aprende a importar el modelo 3D de la infraestructura (una carretera, un puente) y a integrarlo en un entorno realista, añadiendo vegetación, vehículos animados, personas y condiciones climáticas. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Comunicar el proyecto' , ya que permite crear vídeos y presentaciones fotorrealistas que explican el impacto visual del proyecto a clientes y administraciones públicas.

Civil 3D es software profesional de ingeniería civil. El técnico superior alcanza el resultado de aprendizaje "Diseñar proyectos de obra civil" modelando topografía, alineaciones de vías, sistemas de drenaje con precisión. Contribuye a "Calcular perfiles y secciones" mediante generación automática de cortes y secciones longitudinales. El resultado de aprendizaje "Documentar proyectos ejecutivos" se fortalece exportando planos, volúmenes de movimiento de tierras y especificaciones de obra.

Premiere Pro es un estándar de la industria para la edición de vídeo no lineal. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la postproducción de proyectos audiovisuales' . El alumno aprende a ingestar material grabado en múltiples formatos, a organizar el proyecto y a editar sobre la línea de tiempo. - Desarrollan también el Resultado de Aprendizaje 'Montar y editar el sonido' (ajustando diálogos y música) y 'Realizar la corrección de color' (usando las herramientas de Lumetri) para dar un acabado profesional a las piezas.

Avid Media Composer es el estándar de la industria del cine y la televisión para la edición de vídeo no lineal. Para el Técnico Superior, es la herramienta clave para el Resultado de Aprendizaje 'Montar y editar proyectos audiovisuales' . - A diferencia de otros editores, su fortaleza es la gestión de medios en entornos colaborativos. El alumno aprende a gestionar ingestas de material de rodaje, a organizar el material y a realizar el montaje en la línea de tiempo. El Resultado de Aprendizaje 'Realizar la postproducción de vídeo' se cubre al aprender el flujo de trabajo de corrección de color y la exportación de 'masters' para emisión.

Adobe Audition es el software de postproducción de audio profesional. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la postproducción de sonido' . El alumno aprende a limpiar y restaurar el audio directo, eliminando el ruido de fondo. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Generar la mezcla final' , donde el alumno aprende a ecualizar y comprimir las voces, y a mezclar las diferentes pistas de diálogos, música y efectos de sonido.

DaVinci Resolve es una solución integral de postproducción. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la corrección de color' . El alumno aprende a trabajar con nodos, a etalonar planos para crear una atmósfera y a asegurar la continuidad cromática de la película. También es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Montar y editar el proyecto audiovisual' , ya que integra la edición de vídeo, la postproducción de audio y los efectos visuales en una sola aplicación.

Mistika Boutique es una solución de postproducción y acabado de alta gama. Para el Técnico Superior, es una herramienta avanzada para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar la corrección de color' (etalonaje) y 'Montar y editar el proyecto audiovisual' . El alumno aprende a realizar el conformado final del proyecto, a aplicar correcciones de color de precisión y a finalizar el producto con la máxima calidad. El software es conocido por su capacidad de unificar la línea de tiempo de edición, el color y los efectos visuales.

Para el Técnico Superior en Iluminación (Fotografía), Photoshop es la segunda mitad del proceso fotográfico: el 'cuarto oscuro digital'. - El Resultado de Aprendizaje 'Realizar el tratamiento digital de imágenes' se cubre en profundidad. El alumno aprende a 'revelar' los archivos RAW (con Camera Raw o Lightroom) ajustando la exposición y el balance de blancos. - Posteriormente, desarrollan el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el retoque y la postproducción de imágenes' mediante técnicas avanzadas como la separación de frecuencias para el retoque de piel, o el 'focus stacking' para la fotografía de producto.

Para el Técnico Superior en Iluminación, Photoshop es el 'cuarto oscuro digital'. Es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el retoque y tratamiento digital de imágenes' . El alumno aprende a 'revelar' el archivo digital (RAW), a gestionar el color, y a realizar retoques avanzados de piel (separación de frecuencias) y fotomontajes complejos. El Resultado de Aprendizaje 'Controlar la calidad de la imagen' se logra al dominar las capas de ajuste, las máscaras y los perfiles de color para impresión.

Para el Técnico Superior en Iluminación, After Effects es una herramienta de postproducción avanzada. Permite al alumno ir más allá de la foto fija, cubriendo el Resultado de Aprendizaje 'Generar efectos de postproducción' . El alumno aprende a animar elementos gráficos, a crear 'cinemagraphs' (fotografías con movimiento sutil) y a realizar 'tracking' de cámara para integrar elementos 2D en secuencias de vídeo cortas, añadiendo un enorme valor a sus producciones fotográficas.

Para este Técnico Superior, DaVinci Resolve es la herramienta principal para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el etalonaje y conformado de los proyectos audiovisuales' . El alumno aprende a un nivel experto la teoría del color y su aplicación práctica, usando nodos, máscaras y seguimiento de objetos para ajustar la luz y el color. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar el flujo de trabajo de postproducción' , asegurando que el material captado en cámara se procesa correctamente y se prepara para la exportación final.

Lightroom es el estándar de la industria para la gestión y revelado digital de fotografías. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar el archivo de imágenes' . El alumno aprende a importar, catalogar, etiquetar con metadatos y organizar miles de fotografías de una sesión. Es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar el tratamiento digital de imágenes' . El alumno aprende a 'revelar' los archivos crudos (RAW), ajustando la exposición, el balance de blancos, el contraste y el color de forma no destructiva. Es el primer paso de postproducción antes de un retoque detallado.

Red Hat Enterprise Linux es un sistema operativo empresarial. Para el Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Implantar y administrar sistemas operativos' . El alumno aprende a instalar, configurar y gestionar servidores en un entorno Linux, que es el estándar en la industria. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar la seguridad del sistema' , ya que el alumno aprende a configurar cortafuegos, gestionar permisos de usuario y aplicar políticas de seguridad en un entorno robusto y certificado.

Simpana (ahora Plataforma Commvault) es una solución de gestión de datos. Para el Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje 'Administrar los servicios de red' , específicamente en lo relativo a la protección de datos. El alumno aprende a implantar políticas de copia de seguridad (backup) y planes de recuperación ante desastres. Es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Garantizar la continuidad del negocio' , asegurando que los datos de la empresa se puedan recuperar de forma rápida y fiable en caso de un fallo.

Stack HP Z proporciona entorno completo para desarrollo web moderno. El técnico superior alcanza el resultado de aprendizaje "Desarrollar backend escalable con Python" en Stack. Contribuye a "Desplegar aplicaciones en contenedores Docker" natively. El resultado de aprendizaje "Optimizar performance de aplicaciones" se fortalece con herramientas profiling en Stack HP Z.

El análisis de datos es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Gestionar los procesos de tesorería' . El alumno aprende a usar herramientas como Python para analizar series temporales de flujos de caja y crear modelos predictivos que anticipen necesidades de liquidez. - Para el Resultado de Aprendizaje 'Analizar la viabilidad de proyectos de inversión' , el alumno puede usar modelos de 'machine learning' para evaluar el riesgo crediticio de clientes o predecir la probabilidad de éxito de una inversión basándose en datos históricos.

Gestionar ciclo contable-fiscal, elaborar balances, generar reportes auditoría, cumplimiento normativo.

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' (RD 1584/2011, módulo Contabilidad y Gestión Contable) está intrínsecamente conectado a esta herramienta de simulación. El alumno del Técnico Superior aprende que el 'coste de fabricación' no es un número abstracto de Excel: es el resultado de decisiones ingenieriles (espesor de chapa, proceso de soldadura, máquina asignada) que se toman EN EL CAD/CAE. Mediante ANSYS Mechanical, simula cómo optimizar una pieza para reducir peso (menos material = menor coste) sin perder resistencia estructural. El alumno mapea directamente: Simulación → Decisión Ingenieril → Impacto en Coste de Fabricación. El RA 'Analizar productos financieros y de inversión' también se potencia: el alumno entiende cómo evaluar la 'viabilidad económica' de una inversión en nueva maquinaria CNC (¿es más rentable invertir en soldadura robótica?) comparando escenarios de simulación. Una estación Z (Z4, Z6) es clave porque los análisis FEA de un componente real pueden tener 100k-1M elementos, exigiendo 32-64GB RAM. El alumno egresa como un 'Técnico de Costes de Ingeniería', capaz de comunicar decisiones técnicas en términos de impacto económico a la dirección.

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' está directamente vinculado. ENOVIA DMU es el 'sistema de verdad' (single source of truth) del coste de producto. El alumno aprende que el 'coste de fabricación' surge del 'árbol de componentes' (BOM): cada pieza tiene un coste unitario de proveedor, un coste de logística, un coste de manejo. ENOVIA gestiona este árbol de 5000 piezas automáticamente. El RA 'Supervisar procesos administrativos de compras' se potencia: el alumno ve cómo los cambios de producto (ej. usar materiales alternativos) afectan directamente a los costes de aprovisionamiento. El RA 'Analizar la información contable y financiera' se conecta mediante la generación automática de reportes de coste por componente, por proveedor, por línea de producto. Una estación Z (Z4, Z6) es vital para 'navegar' en 3D el ensamblaje de 5000 piezas sin 'lag', permitiendo que el alumno verifique e identifique diseños ineficientes (piezas sobredimensionadas = costes innecesarios). El alumno egresa entendiendo el 'coste de producto' desde la perspectiva del 'árbol de ingeniería'.

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' está totalmente integrado en esta herramienta. El alumno del Técnico Superior aprende que el 'coste de transformación' (coste de la mano de obra que convierte materia prima en producto) NO es fijo, sino que depende del 'proceso productivo'. Mediante Tecnomatix, el alumno simula un cambio de proceso (ej. aumentar la velocidad de una máquina de 100 a 120 piezas/hora) y ve cómo cambia el 'coste unitario'. El RA 'Supervisar procesos administrativos de compras' se potencia: comparar el coste de un robot de €500k que reduce el tiempo de ciclo 30% vs. mantener 3 operarios. El RA 'Analizar la información contable' se aplica mediante el análisis de 'Margen de Contribución': Precio de Venta - Coste de Material - Coste de Transformación. Una estación Z (Z4) con potencia CPU es crítica para ejecutar simulaciones de procesos discretos de 'miles de eventos' (cada evento es un producto siendo procesado). El alumno egresa como un 'Ingeniero de Procesos Financiero', capaz de evaluar inversiones en automatización desde la perspectiva del 'ROI' (Return on Investment).

El RA 'Gestionar costes indirectos y directos de producción' está profundamente conectado. ANSYS CFX predice el 'coste de transformación' desde la perspectiva del 'consumo de energía/recursos'. El alumno del Técnico Superior aprende que un producto manufacturado (ej. un lingote de acero, agua desalinizada) tiene un 'coste energético' que surge de la física del proceso (flujo, temperatura, presión). Mejorando el diseño del proceso (CFX simula diferentes geometrías), el alumno reduce el 'coste de transformación'. El RA 'Analizar productos financieros' se potencia evaluando inversiones en 'mejoras de eficiencia' (¿Es rentable invertir €2M en un nuevo generador 8% más eficiente? ¿Cuál es el 'Payback'?). El RA 'Supervisar procesos administrativos de compras' también se aplica: si mejoro la eficiencia, bajo el consumo de biomasa, por lo que puedo 'negociar' con proveedores desde una posición más fuerte (necesito menos toneladas/año). Una estación Z (Z6, Z8) es OBLIGATORIA para CFX: es 100% intensivo en CPU y memoria (el mallado CFD de un generador real tiene 5-10M elementos, exigiendo 64-128GB RAM y procesamiento paralelo de múltiples CPUs Xeon). El alumno egresa como un 'Técnico de Costes de Producción con Visión de Eficiencia Energética'.

El análisis de datos es el núcleo del Resultado de Aprendizaje 'Obtener, analizar y organizar la información en la investigación de mercados' . El alumno aprende a usar herramientas como Python para procesar grandes volúmenes de datos de ventas y comportamiento de usuarios. - Esto permite al alumno alcanzar el Resultado de Aprendizaje 'Definir estrategias y políticas de marketing' , creando 'modelos de segmentación' que agrupan a los clientes por su probabilidad de compra, o 'sistemas de recomendación' para la venta cruzada.

Unreal Engine faculta al técnico en enseñanza sociodeportiva para crear experiencias deportivas gamificadas e inmersivas. Alcanza El resultado de aprendizaje"Diseñar actividades recreativas innovadoras" construyendo entornos interactivos que motiven participación comunitaria. Contribuye a "Adaptación a público diverso" mediante creación de escenarios accesibles con dificultad variable. El resultado de aprendizaje"Implementar dinámicas de grupo" se fortalece usando sistemas de equipo y competición integrados en la aplicación.

Unreal Engine es la plataforma líder mundial de creación de contenido interactivo 3D en tiempo real, potenciada por procesamiento GPU avanzado en HP Z8. Para el Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, es herramienta fundamental para la innovación educativa inclusiva. El estudiante logra el Resultado de Aprendizaje 'Diseñar y dinamizar actividades lúdicas innovadoras' mediante creación de entornos virtuales completamente interactivos donde participantes experimentan simulaciones deportivas inmersivas, juegos cooperativos gamificados con mecánicas de equipo y actividades adaptadas para distintos niveles de habilidad. El Resultado de Aprendizaje 'Adaptar experiencias educativas para públicos diversos' se alcanza personalizando escenarios según perfil del usuario, ajustando dificultad dinámicamente en tiempo real, proporcionando interfaces accesibles con feedback visual, auditivo y háptico. El Resultado de Aprendizaje 'Evaluar la participación, inclusión y satisfacción' se desarrolla implementando herramientas integradas de seguimiento de métricas de usuario, recopilación de datos comportamentales en tiempo real, análisis de patrones de participación y generación de reportes automáticos de inclusión. Los estudiantes adquieren competencia en storytelling digital, diseño de experiencias accesibles y gestión de públicos heterogéneos mediante tecnología inmersiva certificada en estaciones HP Z de máximo rendimiento.

Este curso es el epicentro de esta tecnología. El Resultado de Aprendizaje 'Desarrollar modelos de inteligencia artificial' se logra usando Python y librerías como TensorFlow y PyTorch. - El alumno aprende a aplicar estos modelos a problemas audiovisuales: usar 'visión por computador' para el Resultado de Aprendizaje 'Realizar rotoscopia y 'tracking' automático' ; usar 'redes generativas' (GANs) para crear 'deepfakes' éticos o 'upscaling' de imagen; y usar 'procesamiento de lenguaje natural' para subtitular automáticamente.

Este curso es el epicentro de esta tecnología. El Resultado de Aprendizaje 'Aplicar técnicas de 'machine learning'' se logra usando Python y librerías como Scikit-learn, TensorFlow y PyTorch. - El alumno aprende a entrenar modelos, lo que es clave para el Resultado de Aprendizaje 'Desarrollar soluciones de 'deep learning' (redes neuronales) para visión por computador o procesamiento de lenguaje natural. El Resultado de Aprendizaje 'Gestionar sistemas de 'big data' se cubre al aprender a usar herramientas para procesar volúmenes masivos de información.

Análisis exploratorio con notebooks interactivos, documentación reproducible y comunicación de insights técnicos.

Stack HP Z proporciona infraestructura premium para IA y Big Data. El especialista alcanza el resultado de aprendizaje "Entrenar modelos Deep Learning a escala" usando GPU y CUDA. Contribuye a "Procesar Big Data eficientemente" con CPU multi-core + GPU. El resultado de aprendizaje "Desplegar modelos ML en producción" se fortalece con Docker en Stack HP Z.